PENGARUH PERMAINAN ULAR NAGA UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL ANAK AUTIS DI SDLB PLUS MADANA DUN YA BANJARMASIN

Abstrak

Permasalahan dalam penelitian ini adalah anak yang mengalami gangguan dalam hal interaksi sosial pada anak autis di sekolah dasar luar biasa Banjarmasin. Fakta dilapangan anak autis dengan hambatan perilaku interaksi sosial kurang dapat berbaur dengan temannya, menarik diri dari lingkungan, tertarik dengan sesuatu benda yang tidak wajar dan hanya tertarik bermain sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan ular naga dalam meningkatkan interaksi sosial anak autis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode SSR (Single Subject Research). Desain yang digunakan daam penelitian ini adalah desain A-B-A. Adapun sistem pencatatan datanya menggunakan persentase. Desain A-B-A memiliki 3 tahap yaitu, tahap baseline 1 (A1), tahap intervensi (B) dan tahap baseline 2 (A2). Subjek pada penelitian ini adalah satu orang anak autis dengan target behavior yang di analisis yaitu interaksi sosial. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Penelitian pada tahap baseline 1 (A1) anak memperoleh data rata-rata persentase sebesar 54%, Setelah tahap intervensi (B) menggunakan permainan jungkat-jungkit anak memperoleh data rata-rata persentase 70.83% dan pada tahap baseline 2 (A2) atau sesudah intervensi anak memperoleh data rata-rata 95 %. Hasil penelitia menunjukan bahwa dengan menggunakan permainan ular naga dapat meningkatkan interaksi sosial anak autis. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penelitian lanjutan tentang pengaruh permainan tradisional pada anak berkebutuhan khusus, bagi guru hendaknya menjadi salah satu referensi mengajar untuk melatih kemampuan interaksi sosial anak dengan permainan ular naga.